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【數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)內(nèi)容】-數(shù)字生活服務(wù)建設(shè)

【數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)內(nèi)容】-數(shù)字生活服務(wù)建設(shè)

作者: 低代碼架構(gòu)師Kaiwen
閱讀數(shù):134
更新時間:2024-02-23 20:34:49
【數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)內(nèi)容】-數(shù)字生活服務(wù)建設(shè)
p>以信息技術(shù)提升惠民便民服務(wù)水平,推進“互聯(lián)網(wǎng)+”教育、 醫(yī)療、科技信息等公共服務(wù)延伸到村,加快物聯(lián)網(wǎng)、地理信息、 智能設(shè)備等現(xiàn)代信息技術(shù)與農(nóng)村生產(chǎn)生活的全面深度融合,提高農(nóng)民數(shù)字化應(yīng)用能力,豐富鄉(xiāng)村的數(shù)字化生活。

  1. 農(nóng)業(yè)科技信息服務(wù)

農(nóng)業(yè)科技信息服務(wù)是指為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營主體提供有關(guān)種植 業(yè)、畜牧業(yè)、農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)等相關(guān)的科技信息。

省級層面充分發(fā)揮“中國農(nóng)技推廣”“云上智農(nóng)”和“農(nóng)技耘”APP 線上服務(wù)功能,基于農(nóng)業(yè)專家、農(nóng)技隊伍以及個性化知識資源,建立農(nóng)業(yè)知識庫和大數(shù)據(jù)云課堂,實現(xiàn)知識訂閱、在線交流等功能,面向農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營主體開展農(nóng)技在線問答、 專家在線課堂、云端問診等科技信息服務(wù)。

縣級層面以為農(nóng)村地區(qū)產(chǎn)學(xué)研合作、農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化、 解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的難點和痛點問題以及傳播農(nóng)業(yè)農(nóng)村新技術(shù)、 新產(chǎn)品為出發(fā)點,整合地方農(nóng)業(yè)專家和農(nóng)技隊伍資源,建立本 地專家信息庫,組織地方專家、農(nóng)技人員開展進村入戶、學(xué)習(xí) 觀摩、技術(shù)培訓(xùn)、技術(shù)咨詢等服務(wù)。

  1. “互聯(lián)網(wǎng)+鄉(xiāng)村教育”
  • 鄉(xiāng)村遠(yuǎn)程教育

鄉(xiāng)村遠(yuǎn)程教育是指通過互聯(lián)網(wǎng)將城市地區(qū)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)課 程資源,通過視頻點播、網(wǎng)絡(luò)直播等多種方式輸送到農(nóng)村地區(qū) 學(xué)校及師生個人終端,幫助鄉(xiāng)村學(xué)校開足開好開齊國家課程??h級層面引導(dǎo)城市學(xué)校、教育培訓(xùn)機構(gòu)、相關(guān)企業(yè)、公益

組織依托江蘇智慧教育云平臺以及名師空中課堂共同建設(shè)城鄉(xiāng) 共享課堂。有條件地區(qū)可根據(jù)鄉(xiāng)村學(xué)生實際情況、個性化發(fā)展 需求,開發(fā)具有興趣性、科普性和實用性的特色教育課程,開 放網(wǎng)絡(luò)錄播課程、在線直播互動課堂等應(yīng)用。

  • 鄉(xiāng)村教師信息技能提升

鄉(xiāng)村教師信息技能提升是指通過示范、培訓(xùn)等手段,提升 鄉(xiāng)村教師應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)等信息技術(shù)開展教育教學(xué)工作的能力。可 通過城市優(yōu)秀教師與鄉(xiāng)村教師通過網(wǎng)絡(luò)研修、集體備課、研課 交流等方式定向幫扶提升,也可通過鄉(xiāng)村教師應(yīng)用線上教育資 源,主動提高信息技術(shù)應(yīng)用能力。

省級層面依托全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程 2.0、國培計劃、省培計劃,因地制宜開展鄉(xiāng)村教師信息化教學(xué) 示范培訓(xùn)。利用網(wǎng)絡(luò)名師工作室、城鄉(xiāng)結(jié)對互動課堂和教研共 同體協(xié)同提升項目,構(gòu)建名師網(wǎng)絡(luò)課堂和遠(yuǎn)程協(xié)同教研相結(jié)合 的“雙師教學(xué)”培訓(xùn)模式。發(fā)掘基于信息技術(shù)的優(yōu)秀教學(xué)示范案 例和典型模式,向鄉(xiāng)村學(xué)校推廣。

縣級層面組織城鄉(xiāng)學(xué)校開展校際合作,通過“結(jié)對子”、雙 方教師組成協(xié)同教研共同體等方式,實現(xiàn)“雙師教學(xué)”模式教師 培訓(xùn)改革。縣級教育部門應(yīng)對農(nóng)村學(xué)校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力 提升工作進行過程督導(dǎo)和質(zhì)量評估,并將評估結(jié)果納入學(xué)校綜 合考評。

  1. “互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療健康”
  • 農(nóng)村基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)信息化

農(nóng)村基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)信息化,是指農(nóng)村基層醫(yī)療衛(wèi)生機 構(gòu)(鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、村衛(wèi)生室)為適應(yīng)農(nóng)村居民基本衛(wèi)生服務(wù)需 求而開展的信息系統(tǒng)建設(shè),主要滿足農(nóng)村居民基本公共衛(wèi)生服 務(wù)、基本醫(yī)療服務(wù)、健康信息服務(wù)以及機構(gòu)運營管理等要求。省級層面統(tǒng)一制定農(nóng)村基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)信息系統(tǒng)建設(shè)功

能規(guī)范和數(shù)據(jù)共享標(biāo)準(zhǔn),建設(shè)基層醫(yī)療衛(wèi)生綜合管理系統(tǒng),采 集基層機構(gòu)運行數(shù)據(jù),開展業(yè)務(wù)監(jiān)測與綜合評價。

縣級層面按照縣鄉(xiāng)村一體化管理原則,統(tǒng)一開展農(nóng)村基層 醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)信息系統(tǒng)建設(shè),系統(tǒng)涵蓋基本醫(yī)療、中醫(yī)藥、慢 病管理、家庭醫(yī)生簽約、健康檔案管理等服務(wù)功能以及績效考核等管理功能。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)層面落實信息系統(tǒng)有效應(yīng)用,確保信息系統(tǒng)相關(guān)業(yè)務(wù) 規(guī)范有序、采集數(shù)據(jù)真實可信、終端用戶安全可靠。

  • 鄉(xiāng)村遠(yuǎn)程醫(yī)療

鄉(xiāng)村遠(yuǎn)程醫(yī)療,一類是“機構(gòu)與機構(gòu)之間”,由縣域醫(yī)共體龍頭醫(yī)院(縣人民醫(yī)院、縣中醫(yī)院)或其他縣及縣以上醫(yī)院, 運用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù),為農(nóng)村基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)接診患者提供遠(yuǎn)程支持幫扶,包括遠(yuǎn)程會診、遠(yuǎn)程病例討論、遠(yuǎn)程示教等。另一類是“機構(gòu)與患者之間”,由依托實體醫(yī)院開設(shè)的互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)院, 運用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),為患者直接提供線上診療或咨詢服務(wù),開具常見病、慢性病處方。

省級層面依托全民健康信息平臺,建設(shè)互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療服務(wù)與 監(jiān)管系統(tǒng),落實互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療服務(wù)機構(gòu)和人員統(tǒng)一認(rèn)證準(zhǔn)入,開 展事中事后監(jiān)管,保障互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量和安全。

縣級層面結(jié)合縣域醫(yī)共體建設(shè),依托縣人民醫(yī)院、縣中醫(yī)院,建設(shè)區(qū)域性遠(yuǎn)程心電、影像、會診等中心,并與城市大醫(yī)院有效銜接,為農(nóng)村居民和農(nóng)村基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)提供預(yù)約診療、雙向轉(zhuǎn)診、遠(yuǎn)程醫(yī)療等服務(wù),推進“基層檢查、上級診斷” 模式,推動構(gòu)建有序的分級診療格局。

  1. 新農(nóng)民新技術(shù)教育

新農(nóng)民新技術(shù)教育是指通過線上線下培訓(xùn)相結(jié)合的方式, 提升農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營主體和農(nóng)村居民的設(shè)備與軟件操作、溝通與 協(xié)作、數(shù)字內(nèi)容創(chuàng)建、數(shù)字安全防護等新技術(shù)能力。

省級層面統(tǒng)籌制定促進農(nóng)民數(shù)字素養(yǎng)提升的政策文件和具 體舉措,充分利用“農(nóng)技耘”APP 和省益農(nóng)信息服務(wù)平臺,結(jié)合農(nóng)民在生產(chǎn)經(jīng)營、公共服務(wù)、基層治理等方面的實際需要, 通過遠(yuǎn)程教學(xué)、云課堂等信息化手段,組織公益化培訓(xùn)課程。

縣級層面建設(shè)縣(市、區(qū))、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、村三級培訓(xùn)體系, 利用遠(yuǎn)程教學(xué)、云課堂等信息化手段,大力開展基層干部培訓(xùn)和新型農(nóng)民職業(yè)培訓(xùn),通過線上和線下課程,培養(yǎng)一批有文化、 懂信息、能服務(wù)的基層干部隊伍,培育一批“新農(nóng)人”“經(jīng)紀(jì)人”,帶動一批鄉(xiāng)村能人、返鄉(xiāng)青年、退伍軍人進行創(chuàng)業(yè),形成多層次、多領(lǐng)域的益農(nóng)信息服務(wù)人才體系。

  1. “互聯(lián)網(wǎng)+智慧養(yǎng)老”

“互聯(lián)網(wǎng)+智慧養(yǎng)老”是指利用智能穿戴設(shè)備、家居設(shè)備和 呼叫設(shè)備等輔助媒介,為農(nóng)村地區(qū)老年人提供遠(yuǎn)程醫(yī)療、健康 管理、隨身監(jiān)護、關(guān)愛視頻等綜合性、多樣性的養(yǎng)老服務(wù),提 升農(nóng)村老年人生活質(zhì)量。

省級層面建設(shè)集老年人照顧需求等級評估、老年人信息管 理、居家養(yǎng)老信息管理、家庭養(yǎng)老床位管理、養(yǎng)老服務(wù)機構(gòu)管 理、呼叫中心管理、養(yǎng)老智能設(shè)備管理、養(yǎng)老從業(yè)人員培訓(xùn)管 理等綜合功能于一體的智慧養(yǎng)老服務(wù)平臺,實現(xiàn)平臺數(shù)據(jù)與政 務(wù)系統(tǒng)、公安系統(tǒng)、醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)、社保系統(tǒng)、金融系統(tǒng)、殯 葬系統(tǒng)、慈善系統(tǒng)、救助系統(tǒng)等數(shù)據(jù)的互聯(lián)互通。對接縣級養(yǎng) 老服務(wù)指導(dǎo)中心,實現(xiàn)“服務(wù)統(tǒng)一調(diào)度、業(yè)務(wù)統(tǒng)一指導(dǎo)、設(shè)備 統(tǒng)一運維、數(shù)據(jù)統(tǒng)一管理”。

 

縣級層面依托省級智慧養(yǎng)老服務(wù)平臺,整合區(qū)域內(nèi)養(yǎng)老服 務(wù)設(shè)施、專業(yè)服務(wù)團隊和社會資源,搭建縣級平臺,全面聯(lián)通 縣(市、區(qū))、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、村各級養(yǎng)老機構(gòu)、養(yǎng)老服務(wù)指導(dǎo)中 心。

村級層面加大智慧健康養(yǎng)老產(chǎn)品的應(yīng)用推廣,推動呼叫救 助、生活照料、健康管理、遠(yuǎn)程看護等一體化智慧健康養(yǎng)老服 務(wù)應(yīng)用落地。

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